搜书吧 - 历史小说 - 隐唐在线阅读 - 第三百六十四章标点符号(上)

第三百六十四章标点符号(上)

    房间里喝茶的马周,差点没把茶水喷到秦朗的脸上,李恪无所顾忌,开心的笑个不停。

    “唉,老头儿,你咋也跟着马宾王学坏了?”

    悲哀呀,老头是彻底的学坏了,不过这样挺好,也许是庄子上离经叛道的事情太多,老头在试着接受和改变吧。

    “李师,收着吧,这几套房,里面的一切东西都准备好了,呵呵呵,如果真要是还缺什么的话,那就缺你和师娘了,您老看,要不要小子跑一趟长安,把师娘请过来?”秦朗一边说,一边把钥匙又推了回去。

    “小子,有心了,过几日老夫有点事情要回去一趟,顺便的事情,别再费事了。”

    几个人闲扯几句,秦朗把话头,故意往这次来的主要目的上引。

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    “李师、宾王兄,您二位是学问大家,饱读诗书,小子在草原无聊之时,翻一点书籍,发现一个小问题,那些书,看的小子头大。小子本来没什么学问,加上现在句读的这种断句方式,小子连古人说话的语气都琢磨不透,有没有一种更简单的方法,让世人可以直观、清楚的了解一篇文章的意思?”秦朗抛出了一个问题,直接忽视了李恪。m.

    马周看看李纲,没有发言。

    说到学问上的事情,老李纲收起随意的状态,改变一下坐姿。

    “小子,很好,知道学习了。老话讲‘温故而知新’,也讲‘书读百遍、其意自现’,读书的时候前后结合,多读几遍,你就知道书中之意了。小子,不错,这一趟战场没白去,很好,读书讲究持之以恒、手不释卷,这个习惯保持下去,以后有什么不懂的,可以随时来找老夫。”

    “呵呵呵,谢谢李师教诲,小子现在就有个小问题,请教李师,也请宾王兄一齐为小子解惑。”

    秦朗说完,把一张提前准备的小纸条,放到二人面前。

    民可使由之不可使知之。

    老少二人,看一眼,心中明了,老李纲不想回答这么简单的问题,“宾王,给这个不学无术的小子解释一二。”

    “好,这种小问题,就由在下来,不敢劳动李师。”马周应下。

    秦朗心中乐开了花,哈哈哈,后世争论最多的一句话,宾王兄,头铁就来吧,小子对不住了。

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    “秦兄弟,此句,可解为‘民可使由之;不可使知之。’”

    “哦,小子觉得,这么读好像不妥,宾王兄,孔贤一生教化众人,怎么可以说出这种话呢?这么读,是不是可以理解为,民是下愚之人,不可让他们知道道理,只要驱使他们既可呢?这好像与孔贤教化民众的思想不符合呢?可以不可以把这句话理解为,‘民可,使由之;不可,使知之。’”

    秦朗丢出来的问题,一下炸到了马周,也惊到老李纲,二人反复低喃着这几话,前后结合,好像是讲得通的。

    “小子,兴于诗,立于礼,成于乐。民可,使由之;不可,使知之。前后结合,孔贤的整句话就是说,诗、礼、乐这三样东西是教育百姓的基础,如果百姓掌握了诗礼乐,让他们自由发挥,如果百姓还没有掌握这些面东,就要去教化他们,让他们知道和明白这些东西,嗯,此解颇通,也付合孔贤教化民众之意,妙、妙啊。”李纲喜形于色,高兴的寿眉乱抖。

    李恪的大眼睛滴溜溜的乱转,想到些什么。

    马周在旁边点点头,这么理解是不错。

    “李师,小子琢磨一下,‘民可使,由之;不可使,知之。’老百姓,若可任使,就让他们听命;若不可任使,就让他们明理。这样讲,是不是也可以说得通呢?”秦朗笑嘻嘻的又丢出一种断句方式。

    老李纲的寿眉皱了起来,马周晃动的脑袋停在半空。

    望着这老少二人,秦朗素性又把后两种断句方式和释义也一并抛了出来。

    老少二人一个手把着胡须,一个双手抱头,口中喃喃自语的琢磨着这句话的五种断句方式、五种释义,前后结合觉得都对,也都合理,一个问题,彻底的把二人弄迷糊了。

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    房中安静的落针可闻,秦朗看着老少二人,老李纲的白胡子被他自己捋下几根,飘飘荡荡的落在地上,马周的手中,飘动着一丝黑发,看那样子,已经让他从头上薅了下来。

    唉,为了老少二人的头发胡子着想,还是要把他们拉回现实。

    “李师、宾王兄,小子读书时,始终困惑不解,古人发明了句读这种断句方式,从汉至今,已经使用了数百年,为什么没人改进一下,使得书中之意更清晰、更明呢?如果有一种更好的符号,把书中之意重新断句,使得像小子这样识得几个字的人,拿起书本,就可知其意、明其理,是不是更容易教化世人,传播知识呢?李师、宾王兄,观现下状况,学问大都掌握在豪门大族之手,苦天下寒门士子久矣!名门子弟,有钱、有闲、有书、也有师,而寒门士子有什么?只有勤奋。我们可以弄出一种符号,让文章变得清晰明了,让那些没有名师教导的寒门士子可以自明其义,让天下更多的百姓读书识字明理。”

    秦朗的一番话,一下子点出了标点符号的重要性,把二人拉回了现实。假装快乐的石头的隐唐